Из общего количества испытуемых 28

Из общего количества испытуемых 28

Тезисы докладов межвузовской научной конференции студентов и аспирантов - Ф. П. Витко

Поэтому целью исследования явилось изучение
особенностей влияния проблемной семьи на фор­мирование
социально-психологической адаптиро- ванности личности подростка.

В исследовании приняли участие 60 подростков в возрасте
от 14 до 16 лет из благополучных и не­благополучных семей (в т. ч. 32 ребенка
из полных семей и 28 детей из неполных). Из общего количе­ства испытуемых 28
детей воспитываются в про­блемных семьях.

Для проведения исследования были применены следующие методики:
патохарактерологический ди­агностический опросник (ПДО) А. Личко и опросник
социально-психологической адаптации К. Роджер­са и Р Даймонда (СПА) [3, с. 55].

Результаты исследования обработаны статисти­чески с
расчетом ^критерия Стьюдента для незави­симых выборок и критерия х2
(Хи-квадрат).

Проведенные нами исследования позволили выявить ряд
социально-психологических особен­ностей детей, воспитывающихся в условиях пол­ной
и неполной семьи. Так уровень адаптивности и приятия себя у детей из полных семей
выше, чем у детей из неполных семей ф < 0,05). Для детей из полных и
неполных проблемных семей характерен уход от проблем в большей степени, чем
детям из обычных семей ф < 0,05-0,01). Показатели внеш­него и внутреннего
контроля в неполной непро­блемной семье находится на более высоком уровне, чем
в противоположной группе ф < 0,01) (табл. 1).

Результаты исследования типов акцентуаций характера по
данным ПДО показали, что в пол­ных семьях большинство детей имеют психастени­ческий
тип характера (р < 0,05). У детей из непол­ных семей преобладает циклоидный
тип характера (р < 0,05).

Детям, воспитывающимся в непроблемных се­мьях,
характерен умеренный уровень, а детям, вос­питывающимся в проблемных семьях -
низкий уровень конформности ф < 0,05). У детей из пол­ных и неполных
проблемных и непроблемных се­мей преобладает умеренный уровень эмансипации, что
является нормой для их возраста.