Литература

Литература

Тезисы докладов межвузовской научной конференции студентов и аспирантов - Ф. П. Витко

Благодаря системе кредитов ECTS (European Credit Transfer System) студенты смогут приоста­навливать и
возобновлять обучение, получая воз­можность обучаться на протяжении всей жизни,
как это делают студенты США и Европы [3, с. 380].

К недостаткам можно отнести проблему «утеч­ки мозгов»,
однако эта проблема гораздо менее опасна для Беларуси, чем реальное выпадение
ее из европейских образовательных процессов из-за невключения страны в
Болонский процесс. Нужно также отметить, что на стадии адаптации к системе
из-за непривычности нововведений и сокращения сроков обучения для получения
степени бакалавра может слегка снижаться качество образования, что
прослеживалось, например, в Санкт-Галленском университете (Швейцария).

Трехуровневая система обучения «бакалаври­ат -
магистратура - докторантура» изменит наше представление о системе высшего
образования, обеспечит более высокое качество специалистов, позволит
специалистам изменять свою специализа­цию в течение жизни [4, с. 114].

Беларусь
выполняет рекомендации Болонско­го процесса, в стране имеется двухступенчатая
си­стема высшего образования, качественные про­граммы, общеобразовательные
стандарты соответ­ствуют требованиям Европейской системы менед­жмента качества
ИСО 9001. В Болонский процесс вузы Республики Беларусь могут вступить в апре­ле
2012 года, пройдя аккредитацию и выполнив все условия Болонской декларации.

Литература

1.  Ковалев, М.М. Модели рейтинга университе­тов / М.М.
Ковалев, А.В. Козулин // Белорусский бан­ковский бюллетень. - 2001. - № 23. -
С. 18-38.

2.  Ковалев, М.М. Теория рейтингов (сравнитель­ный анализ
конкурентоспособности) / М.М. Ковалев,