ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙСИРОТ

ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙСИРОТ

Тезисы докладов межвузовской научной конференции студентов и аспирантов - Ф. П. Витко

name=bookmark139>Литература

1.  Смагина, Л.И. Уроки будущим мужьям и женам: жизнь вне
стен интерната / Л.И. Смагина, А. С. Чер­нявская. - Минск : Ковчег, 2009. - 163
с.

2.  Формирование готовности студенческой мо­лодежи
к семейной жизни : учеб.-метод. пособие /

Н.И. Олифирович [и др.]. - Минск : БГПУ,
2008. - 175 с.

ОСОБЕННОСТИ
АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ

В.   Ермак
(ГИУСТБГУ) Научный руководитель: старший преподаватель Н.П. Благенкова

Сиротство как социальное явление присуще лю­бому обществу, даже самому
гуманному, богатому и цивилизованному. К этому явлению нельзя при­выкнуть, но с
ним приходится мириться. Намного сложнее спокойно относится к тому, что с
каждым годом при живых родителях становится все больше сирот, так называемых
социальных сирот.

Деформация нравственных ценностей, распро­странение пьянства, жестокости и
насилия в семье - все эти факторы повлекли за собой увеличение чис­ленности
родителей, лишенных родительских прав

и, соответственно,
детей, вынужденных воспиты­ваться в детских домах и школах-интернатах [1, с.
12].

Сиротство как фактор разрушения эмоциональ­ной связи
ребенка с окружающей его социальной средой, с миром взрослых и сверстников,
развива­ющихся в более благоприятных условиях, и вызы­вает глубокие вторичные
нарушения физического, психического и социального развития [3, с. 22].

Разочарования, вызванные лишениями и огра­ничениями,
становятся травмирующими для ре­бенка. И наиболее удовлетворительным решени­ем
для ребенка может показаться агрессивная реак­ция, особенно если у него
ограничены способности к самовыражению или он лишен возможности дру­гим
способом удовлетворить насущную для него в данный момент потребность.