Проблема развития мотивационной сферы ребенка.

Проблема развития мотивационной сферы ребенка.

Тезисы докладов межвузовской научной конференции студентов и аспирантов - Ф. П. Витко

В практической части нами была определена взаимосвязь
между показателями креативности и социально-психологическими факторами.

Проанализировав социально-психологические факторы
развития креативности, такие как статус семьи, социальная среда, уровень
самооценки, уро­вень духовных и нравственных ценностей, соци­альное
подкрепление творческого поведения, ис­пользование личного примера в творческом
подхо­де, мы выявили интегральный показатель развития креативности у детей.

В результате исследования обнаружена умерен­ная корреляционная
взаимосвязь между показателя­ми креативности и социально-психологическими
факторами развития креативности. Существует также взаимосвязь между творческим
мышлени­ем и социальным подкреплением поведения, адек­ватной самооценкой,
духовными и нравственными ценностями.

Проведение тренинговой программы на разви­тие
креативности способствовало выявлению раз­личий на высоком и достоверно
значимом уровнях по следующим показателям креативности: творче­ское мышление,
творческое отношение к деятель­ности, разработанность, оригинальность и любоз­нательность.
Это свидетельствует о том, что дети укрепили свои способности продуцировать и
де­тально разрабатывать необычные, нестандартные идеи, и говорит об
эффективности проведенной программы на развитие креативности у детей.

Данную
тренинговую программу целесо­образно проводить с детьми и подростками во
внешкольных учреждениях.

name=bookmark179>Литература

1.  Божович, Л.И. Проблема развития мотивацион­ной сферы
ребенка. - М. : Москва-Воронеж, 1997. - 206 с.

2.  Дружинин, В.Н. Психология общих способно­стей. - СПб. :
Питер, 2002. - 359 с.