Установка на профессиональноличностную самореализацию предполагает,

Установка на профессиональноличностную самореализацию предполагает,

Тезисы докладов межвузовской научной конференции студентов и аспирантов - Ф. П. Витко

Чтобы выяснить отношение молодежи к тру­довым
ценностям, нами был проведен опрос сре­ди студентов старших курсов
Белгосуниверситета. Студентам предлагался на выбор список высказы­ваний о
значимости работы и методов поощрения за нее, а также о ее важнейших
характеристиках и личностных факторах успеха в труде. Анализируя результаты, мы
получили представление о приори­тетах и предпочтениях выпускников, а также ин­формацию
о тенденциях развития их трудового по­тенциала. Это позволило выявить типологию
моти­вации молодежи в сфере труда.

Социально-статусная мотивация означает, что работа
воспринимается выпускниками как способ добиться успеха в жизни. В данном случае
пред­ставляется важным не столько содержание рабо­ты, сколько то, какое место
благодаря ей займет мо­лодой человек в социальной структуре общества.
Большинство респондентов имеют именно такую установку.

Установка на профессионально-личностную са­мореализацию
предполагает, что в мотивации до­минирует стремление развить свои способности и
талант в будущей профессиональной деятельности. Материальная мотивация
означает, что работа вос­принимается лишь как источник средств к суще­ствованию.

В случае преобладания коммуникативной мо­тивации
работа рассматривается как возможность общаться, ощутить причастность к
определенной группе, получить признание и уважение окружаю­щих.

Среди характеристик будущей работы наибо­лее важной и
желаемой все респонденты едино­душно назвали высокую заработную плату (более 70
% опрошенных). На втором месте у студентов вуза стоит возможность продвижения
по службе (29,9 %). При оценке респондентами методов по­ощрения за выполненную
работу студенты вуза за­интересованы, прежде всего, в должностном про­движении
и признании своих заслуг руководством (42 %). Значительная часть (около 30 %)
всех опро­шенных хотели бы получить помощь в приобрете­нии жилья. Абсолютное
большинство опрошенных (92 %) считают необходимым повышать уровень своей
квалификации в течение всей жизни.