Компетенции в проекте делятся на

Компетенции в проекте делятся на

Тезисы докладов xviii экологической научно-практической конференции - М.В.Ломоносова

«Компетенция - это способность применять
знания, умения и практический опыт для успешной деятельности в определенной
области», - говорится в проекте документа. Компетенции в проекте делятся на
общие и профессиональные.

Общие компетенции включают, например,
такие понятия, как:

« ...Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес,
организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество, решать проблемы,
принимать решения в нестандартных ситуациях...» и так далее. Профессиональные
компетенции отвечают за профессионализм, то есть способности работника
выполнять работу в соответствии с требованиями должности, то есть задачами и
стандартами их выполнения, принятыми в организации или отрасли.

Таким образом, будущий специалист в
образовательном учреждении должен не только получить профессиональные навыки,
но отвечать новым запросам общества, использовать
информационно-коммуникационные технологии, уметь работать в коллективе,
самостоятельно определять задачи профессионального и личностного роста и многое
другое.

Проект стандарта 070602 представляет собой
совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных
образовательных программ по специальности «Дизайн (по видам)». По проекту,
структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального
образования базовой подготовки включает обязательную часть циклов, таких, как
общий гуманитарный и социально-экономический цикл, математический и общий
естественно-научный цикл, а также профессиональный цикл. Профессиональный цикл
СПО состоит из обязательной часть профессиональной образовательной программы по
циклам (примерно 70% от общего объема времени, отведенного на их освоение) и
вариативной части (около 30%), которая позволяет учебному заведению расширить и
углубить подготовку, определяемую содержанием обязательной части, с целью
получения обучающимися дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых
для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами
регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Перечень
дисциплин, междисциплинарных курсов и профессиональных модулей вариативной
части определяются образовательным учреждением.