Признаки этих объектов имеют предметнопрактическую

Признаки этих объектов имеют предметнопрактическую

Сборник материалов республиканского конкурса научных работ студентов и аспирантов на соискание премии им Н.И. Лобачевского - Н.И. Лобачевского

Любые объекты, в частности, орудия и
механизмы труда, вовлеченные в сферу культурной и социальной действительности,
обладают аксиологической значимостью. Признаки этих объектов имеют предметно­практическую
или духовно-теоретическую социокультурную значимость, которая ложится в основу
символического значения, а образ объекта приобретает черты инобытия [9, 82].

Например, образ «летающего челнока» -
shuttle, в основе которого лежит возвратно-поступательное
движение, лег в основу создания новых значений. Например:

The Shuttle - a train service that takes cars and their passengers through the
Channel Tunnel between England and France.

Shuttle diplomacy - international talks in which people travel between
two or more countries in order to talk to the different governments involved.

Образ плуга (англ. plough) выступает символом трудолюбия, целеустремленности, мира и порядка, простой
крестьянской жизни. Отсюда ряд идиом и выражений:

Plough a
lonely, your own, etc., furrow - to do things
that other people do not do, or be interested in things that other people are
not interested in.

There’s a complicated woman for you!...Stubborn, rotten stubborn.
Wants to plough her lonely furrow with you at her side (S. Chaplin).

Таким образом, язык является зеркалом культуры, отражает не только реальный
мир, реальные условия жизни человека, но и общественное самосознание народа,
его менталитет, национальный характер, традиции, обычаи, систему ценностей,
видение мира. В языковой и речевой идиоматике, то есть в том слое, который
является национально специфичным, воплощается система ценностей, общественная
мораль, отношение к миру, к людям, к другим народам. Фразеологизмы наиболее
наглядно иллюстрируют и образ жизни, и географию, и историю, и традиции
социума, объединенного одной культурой.

Обучение чтению на арабском языке в
татарских учебных заведениях до 1917 года.